Mae’r gwasanaeth yn cefnogi mwy na 5,000 o ddysgwyr yng Nglannau Dyfrdwy, Wrecsam, Llysfasi a Llaneurgain trwy rwydwaith o fwy na 40 o Anogwyr Cynnydd, gyda chyfranogwyr yn cael hyd at 70 awr o arweiniad bob blwyddyn.

Yn y cyfamser, mae 900 o geisiadau prifysgol yn cael eu cyflwyno drwy UCAS gyda chymorth y tîm.

Dywedodd Alex Jelfs, Cydlynydd Anogwyr Cynnydd yn y coleg, fod y gefnogaeth sy’n cael ei chynnig drwy MADE – sy’n sefyll am Gynyddu Cyrhaeddiad a Datblygu Pawb – yn chwarae rhan hanfodol wrth helpu myfyrwyr i lwyddo yn ystod eu hastudiaethau a thu hwnt iddynt.

“Mae MADE yn llawer mwy na sesiwn wedi’i hamserlennu, mae’n darparu strwythur sy’n cefnogi dysgwyr drwy gydol eu hamser yn y coleg,” meddai Alex.

“Gyda miloedd o fyfyrwyr ar draws ein safleoedd, mae’n creu amgylchedd cefnogol lle gallan nhw feithrin hyder, datblygu sgiliau bywyd ac ystyried eu llwybrau yn y dyfodol.”

Dywedodd Vicky Ashley, Cydlynydd Anogwyr Cynnydd, fod ymgysylltiad cryf â sesiynau’n tynnu sylw at ba mor werthfawr yw’r gefnogaeth.

“Maen nhw’n cydnabod pwysigrwydd cael amser wedi’i neilltuo i ganolbwyntio ar ddatblygiad personol a llesiant ochr yn ochr â’u hastudiaethau,” meddai hi.

“Mae ein Hanogwyr Cynnydd yn gweithio’n agos gyda thimau addysgu a gwasanaethau cymorth i sicrhau bod pawb yn cael yr arweiniad cywir, boed hynny’n cynllunio’r camau nesaf neu’n goresgyn heriau yn ystod eu hamser yn y coleg.”

Mae MADE yn rhedeg ochr yn ochr â phrif astudiaethau dysgwyr, o gymwysterau Safon Uwch a BTEC i gyrsiau galwedigaethol. Mae pob myfyriwr llawn amser yn cael Anogwr Cynnydd pwrpasol ac yn cael Cynllun Dysgu Unigol bob tymor i adolygu cynnydd a gosod nodau.

Mae presenoldeb mewn sesiynau MADE yn 86.7%, sy’n cyd-fynd yn agos â ffigurau cyffredinol y cwrs ac yn adlewyrchu ymgysylltiad cadarn ar draws y coleg.

Mae sesiynau’n archwilio pynciau sy’n cefnogi datblygiad personol ac academaidd, gan gynnwys diogelu, diogelwch ar-lein, cyflogadwyedd a pharatoi ar gyfer addysg uwch, ochr yn ochr â themâu llesiant fel gwydnwch, hunan-siarad cadarnhaol, ac iechyd corfforol a meddyliol.

Mae carfannau hefyd yn datblygu ymwybyddiaeth ddigidol, gan gynnwys trafodaethau ynghylch technolegau sy’n dod i’r amlwg fel deallusrwydd artiffisial, wrth ddysgu am faterion cymdeithasol pwysig sy’n effeithio ar bobl ifanc fel camddefnyddio sylweddau a Llinellau Cyffuriau.

Mae siaradwyr gwadd a sefydliadau partner yn cyfrannu drwy gydol y flwyddyn, gyda sefydliadau fel Syniadau Mawr Cymru a St John’s Ambulance yn ymuno ag elusennau a grwpiau trydydd sector i rannu profiadau a mewnwelediadau.

Dywedodd Lizzie Stevens, Cyfarwyddwr Cynhwysiant a Chynnydd yng Ngholeg Cambria, fod y fenter yn dangos ymrwymiad y coleg i gefnogi “y myfyriwr cyfan”.

“Mae rhaglen fugeiliol gadarn yn hanfodol wrth ddatblygu sgiliau a gwybodaeth dysgwyr fel eu bod yn hyderus i gymryd rhan ym myd gwaith,” ychwanegodd.

“Mae cael hyn wedi’i gyflwyno gan anogwr cynnydd sydd hefyd yn brif bwynt cymorth iddyn nhw yn gweithio’n dda iawn.”

Am ragor o wybodaeth, ewch i Anogwyr Cynnydd – Hwb Myfyrwyr a www.cambria.ac.uk

i gael y newyddion a’r wybodaeth ddiweddaraf gan Goleg Cambria.